2015-2016学年第二学期防震疏散演练实施方案

文章来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2016年03月14日 点击数:426 字号:

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                                        2016、3、14

    为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部<中小学公共安全教育指导纲要>的通知》精神,进一步加强我校学生的防震安全教育,提高学校防范和应对突发地震灾害的能力,切实保障广大师生的生命安全,现结合我校实际情况,特制定本防震应急疏散演练实施方案。

一、指导思想

    坚持以人为本、安全第一、预防为主的方针,着眼突发性地震灾害,广泛开展应急避险疏散演练,促进师生员工了解地震警报信号规定,完善防灾应急疏预案,增强防灾减灾意识,熟悉防灾避险知识,熟记应急疏散路线,掌握逃生避难的技能,提高自救互救的能力。

二、演练目的

    通过应急疏散演练,使全校师生员工在遭遇突发地震灾害时,能按平时应急疏散演练的程序、方法、线路等规定要求,规范、有序、快速、高效地实施自救互救,最大限度地保障全校师生员工的生命安全,减少危险带来的不必要伤害和损失。同时,从小培养学生树立良好的安全意识和听从指挥、团结互助的优良品德,增强在灾害来临时临危不乱、镇静淡定的心理素质。

三、组织机构

1、指挥小组

岗位设置

人  员

联系电话

总 指 挥

梅  琴

13013697606

副总指挥

胡  立

13861633055

组    员

蔡春芳

13812122985

 

金  花

13921369236

 

许俊华

13812167072

 

吴春伟

13861608353

 

丁雨旺

15961663026

 

金雪强

13961651179

 

张  瑜

15961613008

 

2、抢险救护组

岗位设置

人  员

联系电话

田径场救护

胡双华

15312260062

 

李建凤

13812163671

应急救护车

赵  静

13961696975

 

3、音响报警组

岗位设置

人  员

联系电话

广播室

张智芳 

13861639730

 

4、各楼梯口值日护导组

岗位设置

人  员

岗位设置

人  员

1号教学楼

 

东楼梯四楼

王静波

长廊南楼梯四楼

李庆庆

东楼梯三楼

顾建刚

长廊南楼梯三楼

马晓华

东楼梯二楼

杨菊秀

长廊南楼梯二楼

杨木香

东楼梯一楼

毛  敏

长廊南楼梯一楼

时良娟

2号教学楼

 

东楼梯四楼

张小飞

长廊北楼梯四楼

周  敏

东楼梯三楼

李秀琴

长廊北楼梯三楼

汤澄霞

东楼梯二楼

陆燕芬

长廊北楼梯二楼

陆燕花

东楼梯一楼

夏益薇

长廊北楼梯一楼

王晓丽

3号教学楼

 

东楼梯四楼

蒋皎娇

综合楼南楼梯四楼

王岳强

东楼梯三楼

李  娟

综合楼南楼梯三楼

徐  燕

东楼梯二楼

张利云

综合楼南楼梯二楼

张  梅

东楼梯一楼

周小英

综合楼南楼梯一楼

陈雪芬

长  廊

 

四 楼

 

杨继成

黄夏淯 

三 楼

黄晓旦徐晓玲

二 楼

 

丁雨旺  周丽娟

 

一 楼

金  花颜琴芬

 

5、集合地疏散引导组

岗位设置

人  员

田径场

翟高荣、张  瑜

 

6、活动记录组

岗位设置

人  员

田径场记录

曹彩芬

 

7、善后工作组:金雪强和后勤人员

8、宣传报道组:许俊华、杨继成

四、演练安排

1、演练时间:2016、3、17(下午大课间)

地震警报响起,立即实施本方案。

2、演练内容:防震疏散演练

3、演练步骤

演练动员

 

启动信号(避震)

 

一楼学生有序疏散

其余楼层学生迅速躲避

 

启动信号(疏散)

 

其余楼层学生有序疏散

 

清点人数

 

分级报告

 

总结活动

 

原路返回

 

总结汇总

 

4、演练要求

(1)严肃认真,安全第一

全校学生和教职员工要把本次演练当作真的危险发生,而不是一种游戏。这是对生命的重视,更是一份安全的保险。

(2)明确职责,承担责任

全校学生和教职员工都要认真研读活动方案,明确各自的疏散线路和值日岗位。警报响起就要在一分钟内到达指定的岗位,有序引领学生按照指定的路线安全疏散,;履行指挥、保护的职责。

(3)警钟长鸣,正确应对

班主任要加强对学生的安全教育,教育学生遇到任何情况都要做到:遇事镇定,头脑冷清;判明情况,正确应对;积极自救,互相帮助;听从指挥,有序疏散,让演练内容成为学生求生的技能。教育内容可以如下:

防震疏散儿歌

警报拉响,一楼先行

二到四楼,躲在桌旁

警报再响,迅速开门

前三走前,后四走后

排成两队,靠右行走

听从指挥,有序前进

到达空地,清点人数

总结完毕,原路返回

(4)熟悉线路,有序撤离

活动开始前,班主任要带领学生熟悉疏散线路(含疏散标志),并严格按照指定的线路行进。行进过程中,学生先行,老师在后。全体教职工应等自己负责的学生完全疏散后才能撤离,没有值日任务的老师进班级协助班主任共同疏散。(疏散示意图附后)

(5)意外事故,及时处理

如果一旦发生意外事故,班主任和值日老师要在第一时间进行处理,并及时向总指挥汇报。

(6)疏散完毕,立刻报告

学生到达指定疏散地后,班主任要在第一时间清点班内人数,并立刻向副总指挥报告。口令如下:“报告,**班应到*人,实到*人,报告完毕。”如有学生请假,口令如下:“报告,**班应到*人,请假*人,实到*人,报告完毕。”

教职工到达疏散地后,蔡春芳负责清点田径场教职工的人数,并立刻向副总指挥报告。口令如下:“报告,田径场应到教职工*人,实到*人,报告完毕。”如有教职工请假,口令如下:“报告,田径场应到教职工*人,请假*人,实到*人,报告完毕。”

副总指挥胡 立在汇总人数后,立刻向总指挥梅 琴报告,口令如下:“报告,田径场应到学生*人,教职工*人;实到学生*人,教职工*人,报告完毕。”如有教职工请假,口令如下:“报告,田径场应到学生*人,教职工*人,请假学生*人,教职工*人;实到学生*人,教职工*人,报告完毕。”如有特殊情况,副总指挥立刻和应急小组成员取得联系,并采取应急措施。

(7)演练过程中,全体教职工要高度关注“特异体质学生“,一旦发现异常,要立刻采取应急措施,向总指挥报告,总指挥视情节轻重终止演练,并向上级部门报告。

(7)内化方案,形成机制

在校期间,一旦听到疏散信号,全体教职工和学生不必惊慌,应立即停止正在进行的一切教育教学活动,立刻投入到演练活动中。其中,如果在操场上课的学生应在原地集合,在风雨操场上课的学生应从疏散通道撤离到大操场,并将此内化为一项长效机制。

(1)线路(按升旗仪式集合路线)

1号教学楼东楼梯下的班级有:六(5)、六(4)、六(1)、三(4)

2号教学楼东楼梯下的班级有:六(3)、五(4)、五(1)、二(3)

3号教学楼东楼梯下的班级有:四(5)、四(4)、四(1)、一(3)

长廊上南楼梯下的班级:六(3)、六(2)、五(5)、五(2)、三(5)、二(5)、二(4)

长廊上北楼梯下的班级:四(3)、四(2)、一(5)、一(4)、

直接进入田径场的班级有:一(1)、一(2)、二(1)、二(2)、三(3)、三(1)、三(2)

线路说明:每班学生以两列纵队进入田径场,到达本班指定位置(队伍的第一个人在西跑道上),全体学生面朝西。

(2)疏散集合地点:田径场

 

 

 

 

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